邵阳新闻网10月14日讯（通讯员 吴艳 毕金蓓）10月13日，大祥区向阳小学全体语文教师及领导，“刘坚跃小学语文名师工作室”全体成员，齐聚一堂，开展“聚焦核心素养，提高语文素养”的系列专题讲座活动。活动分两个阶段进行，第一阶段工作室的成员专题讲座与研讨，第二阶段工作室发展规划与任务布置。

第一阶段是工作室的组长吴艳以“聚集核心素养，专注真情表达”为主题，首先提出了老师当前习作教学的困惑，她结合自己多年来的作文教学经验和感悟，紧扣教学理念，一步步地为现场的老师指点迷津。一是以“语用的功能”去感知生活，让孩子乐于表达；真正的习作教学要回归到学生的常态生活中去，创设情境，解决学生作文没有话写的问题。二是以“审美的角度”去发现生活，让孩子真情表达；有了生活的积累，学生有了习作的素材，那么这时教师要引导学生从审美的角度去发现生活。真感觉、真性情才是习作的源头。儿童真性情的的流露和绽放才是充满想象力的，儿童对生活的感知才是自由丰富的。选择从审美的角度去观察生活，发现生活，打开生活源泉之门。吴艳通过抓特点、抓细节定向描写，分享了在课堂上的现场作文教学经验。此次讲座案例典型，剖析深刻，观点鲜明，体现吴艳老师在作文教学路上孜孜不倦的探索精神。

其次是语文阅读教学讲座的题目是《立足学生语文素养，改进语文阅读教学》，工作室青年教师周娟老师联系自己的教学实际，进行了精彩的阐述，用生动、详实的案例分享了阅读教学的有效策略，着重强调要立足学生语文素养，围绕核心素养去制定教学目标，从而实施教学策略，周娟老师从语文四大核心素养的基础上抽丝剥茧地界定了核心素养的内涵，依托教材，深入浅出地分析了围绕语文核心素养去进行教学设计。参听老师就自己在平时教学中的经验与困惑发表了意见与建议，大家各抒己见，畅所欲言，共同寻求更加有效的语文教学的教学策略。

第二阶段名师工作室主持人刘坚跃在安排工作室任务、中青年教师个人发展方向、工作室的发展规划等方面，科学有效地提出了一些构思和要求，鼓励大家在教学中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。现场研讨氛围十分浓厚。

这次大祥区“刘坚跃小学语文名师工作室”专题讲座系列活动，激励着名师工作室成员及向阳小学无止境教师对语文教学探索的兴趣和热情，充分发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，起好“传帮带”的作用，培养中青年骨干教师，有力地促进了教师的专业成长。