近日，一段枣庄多名特警对两名男女粗暴执法的视频在网络上热传，引起网友热议。2015年12月14日，特警大队4名辅警巡逻至黄河路高铁高架桥附近时，发现一面包车停靠在偏僻处，遂上前对车内男女两人进行盘查，期间张某某擅自使用手机录像，其间，程某某私自将所拍视频发布至微信群内，导致视频在互联网上扩散，侵犯了当事人的合法权益。12月18日，四名辅警4人已被依法拘留。对负有领导责任和管理责任的特巡警大队大队长、教导员、副大队长依规依纪给予了纪律处分，对特巡警大队予以通报批评。

视频中，四名辅警侮辱式的盘问，拉扯推搡式的盘查，甚至将保密性的视频随意上传微信以供娱乐。这种野蛮的粗暴执法，病态的执法观念，淡薄的执法意识，不仅破坏了执法者应有的秉公正义形象，更挑战了公众对于法律认识的底线。

当前，由于法律专业性较强，法律条文繁多，大多数群众都没有过多的时间和精力对于法律知识进行系统的学习。而执法者在执法过程中的言传身教就成为他们了解和学习法律知识的重要途径，成为群众日常生活中重要的“法律老师”。同时，在众人的脑海里，法律一直代表着公平、正义，具备了刚性，不讲折扣等特点。这也导致公众对于执法过程的纪律性和执法结果的公正性有了极强的期待。任何执法不公、执法不严、滥用职权等行为都将严重影响公众对于法律的正确认知，扭曲公众对法律的意识走向。所以，执法者在执法过程中言行举止是否得当？执法方式拿捏运用是否合理？自身法律素养是高是低？都将直接影响着“学生们”成绩的好坏。

十八届四中全会提出，全面推进依法治国的目标。如何又快又好地实现这一伟大目标？笔者认为，国家是个，每一个人都是大家庭中不可或缺的一部分，只要每个人的法律素养全面提升，那么整个大家庭的法律意识也自然会“水涨船高”。因此，广大执法者要积极扮演好“优秀老师”这一角色，要从加强自身学习，提升自我法律素养；创新执法方式，适应新环境下执法要求；加强执法队伍建设，强化执法能力等方面入手，下狠功夫、花大力气为每一位家庭成员创造“积极学法、深刻懂法、娴熟用法”的良好环境，促使每个家庭成员的法律素养全面提升，才能顺利完成依法治国这一宏伟目标。