七年前，怀揣着教育的梦想，刘文琳以新邵县小学数学组综合第一的成绩考入教师编制，开启了她的教书育人生涯。如今，她已成为邵阳市双清区龙须塘小学数学示范团队的一员。

从乡村的三尺讲台到城市的现代化课堂，变的是环境，不变的是那份“让每个孩子爱上数学”的执着信念和真诚的教育情怀。

山乡处 慧心巧思启兴趣

2018年2月，刘文琳被分配到新邵县小塘镇树山小学。初到时，简陋的教学条件让她印象深刻。然而，更让她忧心的是部分孩子对数学的畏惧感。

面对挑战，刘文琳认为激发兴趣是关键。“要让数学‘活’起来！”她利用课余时间，变废为宝：用废弃纸箱剪成几何图形，用木棍和橡皮筋制作简易“分数演示器”。这些直观的方式，让抽象的数学概念变得可见可触，有效调动了学生的学习热情。

她的目标不仅仅是“活”化数学，更是不让一个孩子掉队。班上有数学成绩不好的同学，她就每天放学后义务为他们补习，从基础计算入手，并不断给予正面激励。

求索间 勤学善教炼师魂

即使在乡村取得了不错的教学成绩，刘文琳也清醒认识到教育理念和方法需要与时俱进。

刘文琳深知提升自身专业能力是成为“合格的人民教师”的基础。2021年，她自费参加市级“小学数学高阶思维培养”培训，并利用假期到城区学校听课取经。回到树山小学后，她积极推广“问题导向式教学”，引导学生主动提问、合作探究，打破了“老师讲、学生听”的传统模式，取得了良好效果。

2022年上学期，她在学校德育计划评比中获得优秀奖，标志着她在教学和育人方面的能力日益成熟。

精耕园 分层融合谱华章

凭借扎实的教学功底和突出的教研能力，2022年9月，刘文琳被引荐进入中心小学，并于2023年2月调任至双清区龙须塘小学。

面对新的环境和学生群体，她迅速调整策略，将乡村的朴实教风与城市的创新理念相融合。 她观察到城区学生基础虽好但两极分化明显，因此特别注重因材施教。她设计了分层作业，在课后服务时间专门为学习有困难的学生辅导“开小灶”，同时为学有余力的学生提供拓展训练。

此外，刘文琳积极拥抱新技术赋能教学。她努力学习智慧课堂技术，将动画、互动游戏等多媒体元素融入课堂，使数学知识展现得更生动直观，提升课堂教学效率。

七年间，从乡村小学到城镇再到城市小学，岗位在变，环境在变，但刘文琳的初心始终如一：“无论在哪里教书，都要对得起讲台下的每一双眼睛。”（邵阳新闻网记者 刘其洁）