邵阳新闻网7月29日讯（通讯员 朱楚 何冰 佘雅）近日，南华大学基础医学院“青春护蕊 医行知光”志愿服务队走进邵阳市隆回县虎形山瑶族乡草原学校，通过走访座谈、实地调研、校园观摩等方式，系统了解学校办学历史、育人模式与发展成果，近距离聆听乡村教育的振兴故事。

一所乡村学校的蝶变，是乡村教育振兴最生动的缩影。调研中，服务队从谭美珍校长及在校教职工口中得知，九年前的草原学校还是一所岌岌可危的偏远教学点：全校仅有1名教师、13名学生，校舍老旧简陋，外墙悬挂危房警示标识，办学条件极其艰苦，一度面临撤并关停的困境。在办学最艰难的时刻，谭美珍校长选择扎根深山、坚守讲台，以一己之力扛起乡村教育的重任。历经多年深耕耕耘，如今的草原学校已然焕然一新。学校现有教职工32名、在校学生293名，办学学段覆盖幼儿园至九年级，教学质量稳步提升，中考成绩屡创佳绩，已然成为当地群众交口称赞的优质乡村学校。

在实地走访校园、观摩特色育人阵地的过程中，服务队队员真切感受到该校独具特色的素质教育办学理念。不同于传统课堂教学，草原学校立足山区本土资源，在国家规定课程基础上，创新开设生态自然美学、国家级非遗呜哇山歌传承等特色校本课程，让乡村教育跳出教室、融入自然、扎根乡土。学校常态化开展“徒步课堂”，师生沿十余公里山间步道徒步研学、探访香炉山自然风光；推行“学生责任田”育人模式，让每名学生自主种植花卉、蔬菜与中草药，在劳作实践中亲近自然、增长见识。田间地头成为生动课堂，山林草木化作鲜活教材。面对志愿者们，当地孩童骄傲地展示自己亲手栽种的植物，眉眼间满是收获的喜悦。就地取材、润物无声的育人方式，让乡村孩子在实践中发现美、感受美、创造美，真正实现五育并举、全面发展。

坚守终有回响，耕耘自有收获。多年特色化、本土化的素质教育实践，让大山里的孩子走出深山、绽放光彩。2021年，草原学校学子首次走出大山参赛，斩获“华韵之声”全国语文诵读大赛团体总冠军；在中部五省“武陵原生山歌大赛”中斩获线上第一名；多件学生手工作品被李自健美术馆收藏。一项项荣誉、一次次突破，见证着乡村教育的蜕变成长，也彰显着特色育人模式的丰硕成果。

从危房教学点到标准化乡村学校，从13名学生到293名学子，从濒临撤并到口碑斐然、特色鲜明，草原学校七年蝶变的背后，是乡村教育者数十年如一日的默默坚守，更是乡村振兴背景下基层教育高质量发展的生动写照。谭美珍校长表示，教育如同耕耘，唯有久久为功、坚韧坚守，方能静待花开、收获成长。

此次调研走访，让青年学子沉浸式读懂了乡村教育的温度与力量。队员们深刻认识到，乡村教育绝非被动式的资源帮扶，而是主动突围、就地取材、特色赋能的创新实践。下一步，南华大学基础医学院志愿服务队将持续扎根乡土、聚焦乡村教育，以青春之行助力美育普及、以志愿之力赋能乡村振兴，续写新时代青年服务基层的青春答卷。