（老师对学生进行综合素质教育）

(老师与学生谈心，了解学生家庭情况）

(老师与学生谈心，了解学生家庭情况）

邵阳新闻网讯（通讯员   黄彬  刘胜）5月23日早晨，在新宁县高桥镇政府门口，一位老爷爷在众人面前自豪地说：“我家里的小孙把学校的一切行为习惯与纪律要求都搬到了家里，要求家里所有的人员纪律、卫生、安全等等，都得听他的，这很好呀……”这是高桥镇中心小学开展家校德育共育工作，利用校园元素带动家庭生活的一个缩影。

家庭教育是孩子成长的主元素，许多学生在校循规蹈矩、人见人爱，一到家里就成“孩子王“就有“公主病”。为此，该校自开学以来开展了“在校做个好学生，回家做个榜样生……把校园文明带回家”家校德育教育活动，以五个校园元素约束和激励学生、构建家校共育共赢平台。

行为元素，要求学生做家长的好孩子，要像在学校一样自己的事情自己做、讲卫生、爱整洁、勤动手；安全元素，要求学生做家庭安全好卫士，家里用电、液化气、煤及电器设备等安全常识均按老师的要求去做；感恩元素，要求学生做一个懂乡愁、知感恩、行孝道的好孝子，要求学生每月给长辈洗一次脚、每周参加一次劳动、每天做一次家务，积极劝导长辈和邻居和睦相处；力量元素，要求学生做长辈的好镜子，监督长辈做一些具有正能量的事情，远离赌博、拒绝毒品、相信科学；信息元素，要求学生做家校互通的信息员，通过建立广泛的信息平台，共同规范学生行为、提高学习成绩。

高桥镇甘家村老支书说：“把校园元素用在家庭，植在农村，家长的自我素质得到很大提升甚至可以说是美丽的蜕变，村里打牌、斗地主、乡邻好斗等恶习得到了很好的遏制”。