党的十七届六中全会《决定》指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”全会号召推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。贯彻落实这一精神，全面实现我市第十次党代会规划的发展宏图，必须大力推进社会主义核心价值体系建设，凝聚全市人民坚持科学发展、建设美好家园的强大力量。
一、深刻领会一个整体
社会主义核心价值体系的提出，丰富和发展了马克思主义价值理论，是发展中国特色社会主义的理论创新成果。把握这一理论创新成果，首要的是从整体上深刻领会社会主义核心价值体系的内涵、特征和作用。
从内涵上看，我们党把马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观概括为社会主义核心价值体系的基本内容，其目的在于坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，以统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范，巩固全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。四个方面的内容既各有侧重又紧密联系，是一个有机的统一整体，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。
没有马克思主义科学理论的指导，社会主义意识形态就失去了方向和灵魂；没有中国特色社会主义共同理想，社会主义意识形态就失去了内核和主题；没有民族精神和时代精神，社会主义意识形态就失去了精髓和主旋律；没有社会主义荣辱观，社会主义意识形态就失去了价值坐标和道德标准。
从特征上看，社会主义核心价值体系具有实践性、民族性、时代性、科学性。体系坚持了把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，符合我国改革开放和现代化建设的需要，具有鲜明的实践性；体系继承了中华民族优秀传统文化，把马克思主义真理的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力、凝聚力之中，体现了全国各族人民的共同愿望，具有鲜明的民族性；体系吸收了人类优秀文明成果，走在了时代前列，紧跟了时代步伐，符合我国人民群众的时代需要，具有鲜明的时代性；体系蕴含了科学的世界观和方法论，反映了马克思主义中国化的最新成果，包含着和谐的精神、以人为本的理念和科学发展的要求，真正能引领当代中国发展进步，具有鲜明的科学性。
从作用上看，十七大报告强调“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”，将社会主义核心价值体系定位为社会主义意识形态的本质体现，十七届六中全会明确指出社会主义核心价值体系是兴国之魂，这就科学确定了建设社会主义核心价值体系的地位和作用。
社会主义核心价值体系鲜明地告诉我们，在思想空前活跃、观念激烈碰撞、文化深刻交融的社会大变革时代，我国社会主义意识形态的核心部分是不能动摇的，这就抓住了坚持和发展社会主义意识形态的关键，把握了和谐文化建设的正确方向。社会主义核心价值体系建设，为全党全国各族人员聚精会神搞建设，一心一意谋发展奠定了共同思想基础，为全面建设小康社会、实现和谐发展提供了行动指南，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的理想目标提供了强大精神动力。
二、正确把握两对关系
一是要正确认识和把握马克思主义指导思想与社会主义核心价值体系其它内容的关系。社会主义核心价值体系的基本内容中，马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。
之所以说马克思主义指导思想是灵魂，是因为它为社会核心价值体系提供了根本立场、观点和方法，对社会主义核心价值体系发挥着理论基础和精神支柱的作用，决定着社会主义核心价值体系的根本性质和发展方向，贯穿于该体系的各个领域和层面，使之共同构成一个有机统一的价值体系。
中国特色社会主义共同理想与马克思主义指导思想在价值目标上相契合，是以唯物史观为依据而作出的价值选择；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神与马克思主义指导思想在价值诉求上相契合，是以马克思主义的民族观和时代观为依据而形成的价值理念；社会主义荣辱观与马克思主义指导思想在价值判断上相契合，是以马克思主义伦理思想为依据而形成的价值准则。
二是要正确认识和把握社会主义核心价值体系与多样化社会思潮的关系。换言之，就是主旋律与多样化、主导与被主导的关系。主导就要有主心骨。在当代中国，这个主心骨就是社会主义核心价值体系。从某种意义上说，社会思潮多样化是一种正常状态，也有一定的积极作用。正确的与错误的社会思潮彼此交织，积极的与消极的社会思潮相互激荡，使人们思想活动的自主性、选择性、独立性、层次性不断增强，有利于激发创造活力。
因此，既不能因为强调建设社会主义核心价值体系而简单地排斥社会思潮多样化，也不能因为存在社会思潮多样化的倾向而怀疑和否定社会主义核心价值体系的主导作用。从历史的角度看，马克思主义从来都是在全世界资产阶级意识形态的围攻中成长和发展的，不怕和任何人交流、对话、辩论，更不怕交给群众和历史去检验。
建设社会主义核心价值体系同样如此，关键在于积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。要坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析社会思潮的不同性质和变化过程，辨别区分不同情况，采取引导、改造、批判、抵制等不同措施，扬长避短、趋利避害，使多样化社会思潮朝着健康的方向发展，使人们在多元中立主导，在多样中谋共识，在解放思想中统一思想，使不同阶层、不同认识水平的人们能够沿着中国特色社会主义道路共同前进。
三、突出抓好三维层面
建设社会主义核心价值体系是一个巨大的系统工程，它涉及到方方面面。只有通过宏观、中观、微观三个层次的全面发力，才能使全社会价值取向不断升华，道德意识和道德情操整体飞跃。
从宏观层面讲，就是要把社会主义核心价值体系作为治国理政的行动纲领，作为制定方针政策的指导思想，贯穿到社会主义现代化建设的各个方面。
要通过立法和制定相关制度，对社会主义核心价值体系的相关内容和要求加以明确和规范，综合运用法律、行政、经济、科技、教育等手段，加快建设社会主义核心价值体系的步伐。
要巩固马克思主义指导地位，始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，更好地用发展着的马克思主义指导新的实践。
坚持不懈地用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，广泛开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，引导广大干部群众深刻认识中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜、是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，进一步增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。
从中观层面讲，就是要把社会主义核心价值体系社会主义融入到国民教育和精神文明建设的全过程中，体现在各行各业实际工作中。要按照核心价值体系的要求构建国民教育体系，大力推进核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。文明城市、文明行业、文明乡村、文明家庭创建活动的各个方面、各项工作，从始至终都要带入和渗透核心价值体系的基本要求。各行各业的生产、经营和管理，要制定并落实一系列适应社会主义核心价值体系的制度规范。
当前，要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装党员、教育人民。要坚持不懈地用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强全社会改革创新意识，引导广大干部群众自觉把个人价值追求融入民族振兴、国家发展、邵阳腾飞的伟大实践，把个人理想抱负化作励志图强、创造业绩的实际行动。
从微观层面讲，就是要把社会主义核心价值体系转化为人民的自觉追求。要以社会主义核心价值体系为指导，根据不同阶层、不同年龄阶段、不同认识水平的群体，健全各行各业和各类人群的规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，使社会主义核心价值体系的要求成为人们日常生活的基本规范。
要坚持不懈地用以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观引领风尚，广泛开展世界观、人生观、价值观宣传教育，使“八荣八耻”入脑入心，努力形成知荣辱、树新风、促和谐、兴家乡的良好社会风尚。认真落实《公民道德建设实施纲要》，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。大力树立和表彰一批又一批道德模范，引导广大干部群众追求先进、崇尚先进、学习先进，促进社会文明程度和道德水平进一步提升。
四、着力构建四大载体
（一）贴近群众的宣讲队伍。
社会主义核心价值体系的宣讲队伍包括中央、省和基层三级。在社会主义核心价值体系大众化过程中，尤其要注意发挥好基层宣讲队伍的作用。基层宣讲队伍主要有市一级的巡回报告团、县一级的综合宣讲团、乡镇一级的业余宣讲队，还有“能说会道”的乡村宣讲员、企业宣讲员、社区宣讲员、机关宣讲员，等等。
他们可以结合基层的中心工作，根据城乡基层群众的知识水平、理解能力、文化习俗及生活方式，将社会主义核心价值体系通俗化、具体化，还可以用形象生动的地方方言宣传这一理论体系，从而增强社会主义核心价值体系的感染力和吸引力。
（二）丰富多彩的文化活动。
将深奥难懂、书面语言强的理论和方针政策化作鲜活简朴、通俗易懂的“群众语言”，寓理论宣传教育于生动活泼的群众性文化活动之中，增强理论宣传普及活动的亲和力、吸引力和感染力，起到“润物细无声”的作用。
可以采取组建戏剧团，成立民间乐队、腰鼓队、舞蹈队等文艺队伍，通过文艺表演等群众喜闻乐见的方式，激发人民群众的时代精神、民族意识，宣传社会主义核心价值体系的相关知识；通过开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言、写楹联的“唱读讲传写”活动，增强人们对社会主义核心价值体系的认识；
可成立“新农村文艺创作小组”，根据党的方针、政策、理论宣讲重点以及党委和政府的中心工作，结合四个文明建设，深入挖掘、收集民间熟语、谣谚、俗话，加以整合、改造，创作出深受干部群众欢迎的宣讲教案、方言快板、小品、相声、戏曲、歌曲等，用亲身经历来歌颂社会和谐进步，用文艺汇演来激励时代精神；
可开展各类有针对性的主题活动，如举办激情广场文化节、知识抢答赛、主题活动日、文明城市创建、道德模范选评等活动，深入广场、公园、社区、街道等场所宣传普及核心价值体系，弘扬中华传统文化和民族精神，宣传党的重大理论创新、重大战略部署和各项方针政策，歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义，倡导社会主义道德新风尚。
（三）学有场所的各类学校。
学校是知识分子聚集的地方，社会主义核心价值体系大众化的重要场所主要是党校和全日制大、中、小学。推进社会主义核心价值体系的大众化，离不开教师的积极作用和学校这个阵地。
因此，我们要注重引导教师认同和传播社会主义核心价值体系，积极为核心价值体系大众化贡献智慧和力量。要引导知识分子进行深入研究和广泛宣传，增强社会主义核心价值体系的影响力和渗透力。
积极引导教师承担起“传道、授业、解惑”的社会责任，通过深入的理论研究，准确的理论宣传，不断增强社会主义核心价值体系的理论魅力和实践成效，增强社会主义核心价值体系在党员干部和青少年学生中的影响力和渗透力。
此外，我们还需要整合其他各类学校的师资力量和社会人才资源，如电大、进修院校、再就业培训学校、老年大学、人口学校等，充分利用各类宣传文化教育阵地平台，充分发挥核心价值体系宣传教育的的作用，形成核心价值体系宣传教育的服务网格，保证普通群众学有场所。
（四）方便快捷的网络平台。
网络具有即时性、开放性、广泛性、实效性、交互性、平等性、虚拟性等特点，网络不仅在塑造社会成员尤其是青少年的核心价值观中起着非常重要的作用，而且网络文化作为社会文化不可或缺的组成部分和一种重要的表现形式，无时无刻不在潜移默化地影响着他们的价值观。
因此，在社会主义核心价值体系的建设中，必须高度重视网络、手机等新兴媒体的影响，使其成为推进社会主义核心价值体系大众化的一个重要阵地。
在社会主义核心价值体系大众化过程中，我们必须充分利用网络传媒，尤其是注重发挥红网、党建网的引领作用，打破时空限制，实现资源共享，为推动党的创新理论、方针政策与人民群众面对面，及时地进行沟通与互动提供条件，也为基层广大党员干部学习社会主义核心价值体系提供及时、快速、方便的网络平台。
