邵阳新闻网10月31日讯10月30日下午，新邵县小塘镇言栗完小的几名留守儿童正接受教师扶持困境孩志愿者小分队的教育帮扶和物质慰问，感激之情溢于言表。

言栗完小是有着600余名学生的完全小学，留守儿童就占了400余人，针对其“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”确存的“五缺失”问题  ，近年来，该校采取人性关爱等一系列活动。

该校健全“留守儿童”档案，跟踪关爱。对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们的“代父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班儿童结对子。其次，经常默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。       

该校是新邵县在邵阳市唯一一所“关爱乡村留守儿童示范工作点”，该校利用网络进行亲情视频、设立亲情电话建立爱的桥梁、让教师成为特困留守孩子的贵人实施“”一对四“的帮扶、专人专责，和爱心人士一道善捐等爱的奉献，将爱心活动延伸到孩子们的学习和生活中，优化学校内部管理，弥补了留守儿童”亲情饥渴“。学校的少年宫从零开始，创设腰鼓队、乒乓球队、羽毛球队、篮球队、鼓号队、音乐小组、舞蹈小组、书法小组、美术小组、军棋小组、跳子棋小组、象棋小组、科技创新小组、心理咨询室等活动场地。依托学校现有设施、场地，结合学校实际，根据学生的兴趣、爱好、特长，学生自由选择，组建了多个校级兴趣小组。做到班班参与，人人参与。让留守儿童们成为”爱运动、喜探究、乐学习、善表达、勤劳动、愿奉献、精歌舞、酷绘画“身心健康的小主人，真正体会到”父母不在家，学校是我家“，幸福指数不断攀升。