邵阳新闻网10月24日讯（通讯员 肖荣）从教十一年，她始终坚守在班主任岗位上，用行动诠释着“学生成长引路人”的深刻内涵。作为北塔区芙蓉学校三年级12班的班主任，苏樊群老师以细致的观察、用心的管理，陪伴孩子们走过关键成长期。一学年来，她所带领的班级秩序井然，学生综合能力显著提升，各项班级工作扎实推进，赢得了师生与家长的广泛认可。

以身立教，润物无声

“师者，传道授业解惑也”。苏樊群老师深信，教育者自身的言行是对学生最直接、最生动的教育。她格外注重个人修养与行为示范，坚持以身作则。当她要求孩子们爱护环境时，自己总会自然而然地弯腰拾起地上的纸屑，用“弯弯腰的美丽”这一简单动作，将认真与严谨的生活态度，春风化雨般浸润到学生心田。

机制创新，激活班集体

在班级管理上，苏樊群老师勇于探索，构建了一套行之有效的分管机制。她高度重视班干部队伍的培养，积极推行“班级自治委员会”模式，鼓励学生自主制定班规、策划班级活动，极大地调动了学生的积极性与主人翁意识。在学校组织的各项活动中，她所带的班级表现踊跃，屡创佳绩。

此外，她在课堂教学组织中创新设计了“成长积分银行”制度，将学生的学习表现、纪律遵守、志愿服务等多方面纳入量化积分体系，激发了全体学生的参与热情，实现了100%的参与度，并使班级后进生转化率超过80%，营造出积极向上、互助共进的班级氛围。

以爱育人，润泽心田

苏樊群老师始终秉持着“爱心、耐心、细心、诚心、责任心”的工作准则，将满腔师爱倾注于每一位学生。她密切关注孩子的思想动态与心理变化，真诚关怀，逐渐成为了孩子们信赖的知心朋友。

学生然然手指意外划伤，她细心为其消毒、包扎。这个看似平常的举动，却让孩子感动落泪，感受到了母亲般的温暖。面对凌凌同学希望通过犯错来引起大家关注的行为，苏老师不是言语批评，而是巧妙地运用“夸大其词”的表扬方式，挖掘其闪光点，成功引导他爱上学习，并融洽地融入集体。

她的爱心更延伸至校园之外。2018年在邵东市工作期间，面对班上学生因车祸重伤、家庭面临巨额医疗费的困境，她积极奔走，利用大课间时间在校内组织“爱心义卖”活动，发起募捐，用实际行动为学生家庭送去温暖与支持。

精研业务，硕果盈枝

在教学工作上，苏樊群老师精益求精，一丝不苟。她习惯于将教学思路逐字梳理，反复推敲，并常常尝试多种教学设计方案，以筛选出最适合本班学情的方法。这份执着与钻研，换来了她所带班级在期中测试中名列前茅的优异成绩。

同时，她积极投身教育研究与创新，不断探索理论前沿与实践应用，其研究成果论文荣获省级二等奖，教学课件获省级三等奖，撰写的征文及参与的主题宣讲活动也多次获得市级三等奖。因工作表现突出，她曾在邵东市荣获嘉奖。

教育的征程，只有起点，没有终点。苏樊群老师表示，她将继续怀揣对教育事业的无限热爱与执着追求，以春蚕的精神、蜡烛的品格，在平凡而伟大的三尺讲台上勤奋耕耘，挥洒汗水，期待收获更加丰硕的教育果实，为学生的健康成长保驾护航，在教育的广阔田园中坚定前行。