邵阳新闻网3月13日讯（通讯员 杨林君 钱剑容 曾荣花 张义玲）3月13日，隆回县万和实验学校开展地理课教研活动。
课堂上，学生手持等高线地形图，沿虚拟旅游路线探秘隆回白马山，通过分析地形部位设计不同的体验活动。教师将地图的阅读、地形图判读等考点融入“带团”任务，引导学生在规划旅游活动、露营活动等实际问题中活用知识；学生依据标注山脊、溪谷等8处地形特征的特制地图，分析等高线疏密、坡向及地形部位。课堂较好地实现了考点知识与生活场景的深度对接。
“当等高线化作登山路径，知识便有了温度。”该校将地理考点与生活场景深度对接的创新实践，不仅激活了课堂，更培育了学生知行合一的核心素养。此类情境教学模式已在全校推广，该校将持续探索素养导向的教学改革。
