邵阳新闻网3月26日讯（通讯员 黄飞 邓辉）3月26日，隆回县万和实验学校市级课题《融合教育背景下特需儿童随班就读融合策略的实践研究》开题论证会在县教研室举行。

在课题汇报环节，课题主持人表示，在国家积极推动教育优质均衡发展、强化特殊教育普惠发展的大背景下，隆回县万和实验学校始终秉持“全纳教育”理念，关注特殊教育领域，敏锐察觉到特需儿童在随班就读过程中面临融入困难、支持体系不够完善等问题。

此次课题研究将紧密围绕特殊教育普惠发展目标，充分借鉴课堂改革的成功经验，积极探索分层教学、个性化指导，以及家校协同的创新模式。这不仅能为特需儿童打造公平且高质量的教育环境，更将推动每一位特需儿童平等地享有受教育机会。

作为隆回县教育科研的先锋，隆回县万和实验学校在“双减”政策实践和幼小科学衔接等领域已经取得了显著的成绩。此次融合教育课题的启动，标志着学校在教育公平探索的道路上又迈出了重要的一步。