邵阳新闻网5月8日讯  近日，在邵阳学院城乡规划专业《美术基础》课堂上，一场围绕“品味、品德、品格”的课程思政探索正悄然展开。主讲教师李菁副教授凭借专业素养与创新的教学理念，将AI虚拟场景引入教学，以徽派建筑群落为依托，为城乡规划学生们上了一堂别开生面的思政课，使美术与思政紧密相融，在皖南的灵山秀水间寻得破题之径。

以品悟美，感悟城乡之美

在AI构筑的徽派建筑群落虚拟空间里，李菁老师以当地的历史文化和建筑特色为纽带，选取“粉墙黛瓦里的建筑符号”为审美意识的关键切入点，深入剖析古建筑所蕴含的宗族文化和传统审美价值观，并着重向学生传达一个关键理念——传统文化不应仅仅成为历史的尘封记忆，而亟待在现代社会中重换生机和活力。引导学生深入思考和理解思政内容，逐步树立正确的审美观，让学生在欣赏和学习中提升审美“品味”素养。实现思政元素与专业教学的契合，从而引导学生逐步树立正确的审美观，促进专业培养与思政教育的融合。

以品悟德，厚植责任品德

创新教学形态，延展课程“面”，实训和拓学发挥课程延展性。课堂上，李菁老师精心梳理中华优秀传统文化的深邃内涵以及成功转化的典型案例，诸如老一辈画家不辞辛劳深入偏远山区，凭借手中画笔详实记录古村落风貌，为传统村落保护提供关键资料的事迹。借此，李菁老师勉励青年学子秉持长期主义的规划态度，在喧嚣浮躁的社会环境里坚守定力，将传统文脉之精髓转化为契合当代审美特质的规划设计表达。构建“实训+拓学”教学场景，提升学生的美术基础技能，培养创意思维能力，增强学生对专业设计的理解和表达能力。在实训过程中，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高职业素养。通过拓学环节，助力学生更好地规划自己的职业生涯，提升“品德”素养。

以品悟格，锤炼坚毅之心

组织学生围绕思政主题开展研究活动，探究美术作品中蕴含的思政元素、分析美术史中的思政现象等。通过深入主题研究，促使学生形成正确的价值观和理想信念。重视实践教学环节，组织学生参与设计项目，并进行小组讨论或全班辩论，就设计作品的创作理念、表现手法、社会意义等方面进行深入探讨，培养思辨能力，进而提升学生的“品格”素养。

学生们在描绘乡村建筑美景的同时，也深刻理解了乡村振兴的意义；在解读传统文化符号时，坚定了文化自信。这样的课堂，也正为“培养什么人”的时代命题，写下最鲜活的注解。同学们表示，艺术创作，既要深扎文化土壤汲取养分，更要在守正创新中绘就美丽乡村新图景。