毛泽东，一个在血与火交织的时代里杰出革命者的代表。他在艰苦的战争环境和恶劣的劳动条件下锻炼成长，在“烈火与骤冷”的特殊环境中百炼成钢。今天，我们来到伟人故里——韶山，共同感受他身上集中体现出的伟大革命理想，崇高的道德品质、钢铁般的意志和勇于献身的革命精神。

志启人生

毛泽东在少年时代就心怀大志。17岁那年，他写下了《咏蛙》诗一首：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”将他敢为天下先的非凡抱负展露无疑。同年，毛泽东在去异地求学前改写一首诗赠父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”更表现了他的凌云壮志和豪迈气魄。青年时期的毛泽东，在《沁园春·长沙》中写道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”“指点江山，激扬文字，粪土当年方户候侯。”充分展现了一位无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负。

欲成大志，方成一代伟人；欲成大事，必当志存高远。

家国情怀

家是最小国，国是千万家。《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”少年毛泽东就深知其中的道理，毅然决然地走出“韶山冲”求学。1914年，毛泽东在湖南省立第一中学师范中学学习期间，他的全部费用只有16. 9元钱，而他把其中三分之一的费用花在了订报上。他认为，改造国家，改造社会，对学问的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。毛泽东在救亡图存道路上常怀爱民之心、常思兴国之道、常念复兴之志，国而忘家，公而忘私，把个人价值寄托在对国家和人民的大爱和奋斗中，见证伟人的忠诚信仰和无私情怀。

家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神道统，滋润着每个人的精神家园。

知行合一

毛泽东的读书方法中，让我印象最深的，便是“青年应该既读有字之书，也读无字之书”，青年应当在知行合一中担当作为。在很大程度上，人类精神文明的成功是以书籍的形式保存下，读有字之书，正是将这些成果据为己有的过程；而另一部分，则需青年们在火热的实践锻炼和真力刀真枪的摔打中获得。青年人要紧密结合新时代新实践，紧密结合思想和工作实际，多思多想，学深悟透，读懂有字之书，更要读懂无字之书。做起而行之的行动者，不做纸上谈兵的等待者。

此次研学，让我认识到：远大志向启航人生，家国情怀绘就成功底色，知行合一助推梦想实现。

（作者： 湖南省新宁县第一中学 杨博文 指导老师：罗海平）