邵阳新闻网9月17日讯（通讯员 谢美松）近日，300余名新教师齐聚芙蓉学校，拉开了新邵县2025年新任教师岗前适应性培训的帷幕。

开班典礼上，教育局相关负责人强调加强师德师风建设的重要性，指出要“培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”，引导教师成长为符合时代要求的“大先生”。

为期四天的培训采用独特的“通识+学科”双轨制，既注重教师思政素养和通用素养的全面提升，又突出学科分层分类培训，思政与学科相结合，理论学习与教育教学实践相结合，强化了新教师的理想信念和职业认同。

培训模式的核心是“双轨四阶金字塔”设计。通识培训轨道构建教师职业发展的基础宽底座，学科培训轨道则提供专业深度发展，金字塔的四个阶次清晰可见：基础奠基阶（通识课程）、专业深化阶（学科理论）、实战演练阶（微格教学）和反思提升阶（评课研讨）。这种设计确保新教师从宽基础向精专业逐步攀升。

培训中，钟选江《以教育之美提升生命的高度》强调“教育之美，美在爱心；美在内化；美在引领。”刘令军的《第二序改变：破解教育难题的新思维》提供了班级管理与育人能力的新视角，陈婧的《做有“趣味”的教师》则从专业成长路径引领角度，为新教师的职业发展描绘清晰蓝图。陈吉良的《人工智能赋能课堂教学创新》和刘琴的《中小学生常见心理问题的识别与干预》体现了对教育现代化和学生全面发展的关注。谢立新的《初心在教育方寸，热爱抵岁月漫长——教师的成长与坚守》为通识培训画上圆满句号，强化了新教师的职业认同和坚守信念。

学员从不同角度分享收获：有的谈师德师风的感悟，有的分享教学技能的提升，有的讲述人工智能赋能教学的启发，还有的交流课堂管理的实用技巧，创造了相互学习、彼此启发的集体建构空间。通过聆听他人的感悟，每位教师都能从不同角度重新理解培训内容，获得额外的启发。

“这次培训最难得的是既有理论高度，又有实践温度。”一位参训新教师表示，“通过培训，让我们对教师职业有了全面而深入的认识。”县教师进修学校罗耀礼书记指出：“双轨四阶金字塔模式确保了新教师既能获得宽广的教育视野，又能深耕学科专业领域，这种平衡对他们的长期发展至关重要。最后的感悟分享更是让培训成果得到了升华和巩固。”

据悉，这次岗前培训只是新教师专业成长的起点，后续该县还将提供持续的指导和支持，帮助新教师在实践过程中不断反思和进步。