邵阳新闻网9月24日讯（通讯员 刘仁乐）近日，隆回县公安局聚焦青少年成长需求，组织各单位深入辖区中小学、职业院校，开展“开学第一课”法治教育进校园宣讲活动，以专业法治服务为新学期校园安全筑起坚实屏障，赢得师生、家长及社会各界广泛赞誉。

为确保法治教育活动“接地气、有实效、入人心”，隆回县公安局精准把握中小学生群体的认知特点与成长痛点，量身定制方案，统筹推进宣讲活动。一是调研先行，摸清“需求点”。一方面，通过与学校老师座谈，深入了解不同学段、不同区域学生的行为习惯与安全隐患；另一方面，梳理近年涉青少年违法犯罪及矛盾纠纷种类，为精准宣教提供依据。二是统筹推进，实现全覆盖。严格落实市、县要求，对全县172所中小学、职业学校明确一名法制副校长。局党委成员率先，带队走进隆回二中、思源中学等重点学校，各派出所所长、民警纷纷进入辖区学校，围绕未成年人保护、反邪教警示教育、禁毒、反电信诈骗、道路交通安全等方面，开展“开学第一课”宣讲。截至9月15日，已实现172所学校法治宣讲全覆盖。三是多方联动，增强“穿透力”。提前与学校、乡镇（街道）沟通，构建“公安主导、学校组织、家校联动”的活动模式。并将宣讲情况通过隆回公安微信公众号进行传播，传导宣讲活动核心知识点和意义，引导家长与孩子交流学习心得，实现“课堂教育＋家庭巩固”的双重效果，形成家、校、社协同育人的良好局面。

在法治课堂上，法治副校长紧扣“自我保护”与“远离犯罪”两大核心，结合青少年生活场景，以“案例拆解＋法律解读＋互动答疑”的形式，为学生带来内容丰富、实用性强的法治课程，让法治意识深植学生心中。

针对青少年高频遭遇的安全风险，法治副校长通过“还原案例场景＋拆解应对步骤”的方式，传授具体、可操作的自我保护方法，帮助学生识别危险、规避风险。在防范校园欺凌宣讲中，详细讲解校园欺凌的表现形式，明确告知学生应对方法，还通过现场模拟“被同学威胁要钱”的场景，邀请学生上台演示如何礼貌拒绝、及时求助，让学生在实践中掌握应对技巧。在防范电信诈骗宣讲中，通过播放反诈动画短片，拆解诈骗分子的常用手段。重点强调“三不原则”：陌生链接不点击、个人信息不透露、不明转账不操作，提升学生主动防范能力。在交通安全教学中，结合典型案例，讲解交通规则的重要性，并利用交通标志模型现场教学，让学生识别常见交通标志，提醒学生“不骑超标电动车、不横穿马路、不乘坐无牌无证车辆”，强化交通安全意识。在毒品防范教学环节，通过讲解和展示仿真毒品模型，告知学生毒品的危害，提醒学生不接受陌生人递来的零食、饮料，不进入网吧、KTV等不适宜未成年人进入的场所。

针对部分学生对“不良行为”与“违法犯罪”界限模糊的问题，法治副校长结合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，通过“案例对比＋法律解读”的方式，让学生直观认识到“小错不纠，可能酿成大错”，引导学生树立法律底线意识。一是解析“不良行为”，警惕“小事”变“大事”。通过列举常见的偷窃少量财物、故意损坏他人财物、沉迷网络暴力游戏等不良行为，并结合案例说明，讲明这些行为看似是“小事”，实则是违法犯罪的“苗头”。强调“不良行为若不及时纠正，会逐渐突破法律底线，最终可能构成犯罪，影响未来的升学、就业。”二是阐明犯罪代价，增强自律和自爱。结合《中华人民共和国刑法》中关于未成年人犯罪的规定，讲解未成年人可能涉及的犯罪类型，如聚众斗殴罪、盗窃罪、抢劫罪、寻衅滋事罪等，让学生看到“一时冲动”的严重后果，告诫学生“法律面前人人平等，即使是未成年人，触犯法律也要承担相应责任，千万不要抱有‘年纪小就没事’的侥幸心理。”将枯燥的法律条文转化为生动的“身边事”，增强教育感染力。三是引导“正向行为”，知法明理护成长。在课程尾声，法治副校长引导学生思考“如何远离不良行为与犯罪”，并总结出三点建议。一是树立正确的价值观，不盲目跟风模仿网络不良行为，培养积极向上的兴趣爱好；二是谨慎交友，远离“有不良行为的同伴”；三是主动学习法律知识，通过阅读法治书籍、观看法治节目，提升法律素养，让守法成为一种习惯。

为避免法治教育“照本宣科”，宣讲民警创新教学形式，通过“情景模拟、互动游戏、现场答疑”等方式，让学生从“被动听”变为“主动学”，增强课程的趣味性与参与感。一是情景模拟，让学生“身临其境”学应对。在多所学校的课堂上，法治副校长组织学生开展“情景剧”表演，通过演绎“欺凌发生时的应对”“旁观者如何帮助受害者”等场景，让学生在角色扮演中理解不同角色的责任与选择。在“发现朋友偷东西”的情景中，让学生通过讨论得出“及时劝阻朋友、报告老师”的正确做法，而非“包庇隐瞒”或“参与其中”，进一步强化正确的价值观。二是趣味互动，让法律知识“活”起来。针对中、小学生群体，通过“法治知识大转盘”“安全常识抢答”等游戏，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，让法律知识在轻松的氛围中被牢记，让学生从“不懂法”到“会用法”转变，自我保护意识显著提升。老师们也普遍认为，此次案例和互动的教学方式，学生听得认真、理解透彻，让以后的校园安全管理更省心了。三是现场答疑，针对性解决学生“心头惑”。每堂课程结束后，法治副校长都会预留15-20分钟的互动答疑时间，结合法律规定与实际案例解答学生提出的实际问题，纠正学生的认知误区，传递“学法用法能护己”的理念。

此次“法治副校长进校园”活动，不仅为青少年带来了实用的法治知识与自我保护技能，更在他们心中播下了“学法、懂法、守法、用法”的种子。下一步，隆回县公安局将进一步完善青少年法治教育长效机制，从“法治副校长进校园”这种“漫灌型”向“女警宣讲团”这种“精准滴灌”型延伸，从“单一活动”向“多元服务”拓展，持续筑牢青少年自我保护与远离犯罪的思想防线，为建设平安隆回、法治隆回贡献公安力量。