邵阳新闻网10月23日讯（通讯员 张治满  杨惠）为精准破解英语课堂教学痛点，全面提升英语教学质量，10月20日至24日，新宁县思源实验学校英语教研组开展“聚焦英语课堂，赋能教学提质”专项诊断周活动，通过“分层听课+线上线下融合研讨”的形式，推动英语教学向“精、细、实”深度迈进。

活动期间，英语组紧扣各年级教学实际，分三天开展针对性听课，每堂课后，听课教师与授课教师即时交流，从“目标达成度”“学生参与度”“方法创新性”等维度提出改进建议，为后续研讨积累鲜活案例。

10月24日下午，全体英语教师先通过线上平台，观摩了帮扶学校英语说课视频——帮扶校教师清晰呈现了课型设计的逻辑与细节。随后，思源实验学校的英语老师齐聚会议室，开展面对面专题研讨：教研组长结合听课数据与线上说课启示，剖析当前英语课堂共性问题，明确“课型模式优化+落实闭环强化”的改进方向。学校负责人强调，要以此次诊断为契机，将“抓课堂”与“抓落实”贯穿教学全程——课堂上要让“阅读有方法、写作有框架”，课后要让“单词记得牢、技能用得熟”，通过“课前听写固基础、课中练评强能力、课后分层拓素养”的闭环，推动教学质量稳步提升。

本次诊断周活动，既是对英语课堂的“全面体检”，也是一次“精准施策”的教研实践。通过分层听课与线上线下研讨，教师们精准把握了不同课型、不同年级的教学短板，在“课型模式建构”“落实环节细化”等方面达成共识，为后续教学提质筑牢根基。

下阶段，英语教研组将以此次活动为起点，持续深化“课堂+落实”双轮驱动：一方面优化阅读、写作课型的教学框架，让每堂课“有章可循、有法可依”；另一方面强化“作业、检测、辅导”的闭环管理，让知识从“课堂学会”真正转化为“能力落地”。