邵阳新闻网11月3日讯（通讯员 马娟娟 翟雨婷）秋意渐浓，教育暖行。11月1日上午，新邵县唐胜兰名班主任工作室首次研修活动顺利开展，通过“课堂实践+专题讲座”的形式，探索“温度育人”的实践路径，为班主任专业成长注入新动能。

上午三节展示课各具特色，展现教育创新魅力。戴姣老师的《有趣的“房树人”》以“房树人绘画”为载体，引导学生通过创作探索内心世界。课堂突破学科边界，将心理疗愈与艺术表达融合，让学生在自由勾画中实现自我觉察。彭中南老师的《需要有力量》通过“击鼓传花”“匿名书写”等互动，让学生直面语言的影响力。从“恶语”的刺痛到“良言”的温暖，学生动情分享：“一句鼓励的话，真的能让人充满力量！”成娜老师的《中国人的民歌》带领学生感受民族音乐的魅力。从《在希望的田野上》的激昂到《浏阳河》的柔美，学生在歌声中领悟文化底蕴，课堂师生配合自编劳动号子，自信悄然生长。

下午专题讲座深化实践认知，助力教师成长。刘令军教授以《体验式班会课的开发与设计》为题，以丰富案例解析如何将教育理念转化为可操作的教学设计。他强调：“班会课应成为学生‘在体验中成长’的实践场。”工作室主持人唐胜兰老师提出“活动育人、经典育人、协同育人”理念，部署后续研修计划：建立班主任资源库、开展跨校联合教研、推动“温度育人”案例成果化，打造“共享、共研、共成长”的专业平台。

活动实现“实践－理论－规划”闭环，参训教师收获颇丰。成员张老师表示：“戴姣老师的课让我看到艺术与心理的融合可能，刘教授的讲座为班会课创新指明了方向。”年轻教师孙老师感慨：“成娜老师的民歌课让我明白，文化传承可以如此生动。”

教育是一场向美而行的遇见。唐胜兰名班主任工作室将以此次研修为起点，持续探索“温度育人”路径，助力班主任向“研究型”“专家型”转型。未来，全体成员将继续以爱为底色、以专业为羽翼，书写温暖而有力的教育篇章。