邵阳新闻网11月20日讯（通讯员 封婷娟 夏卫雄 彭珍珍）11月19日，双清区石飞兰小学英语工作室组织的“建构式创生课型”成果推广活动在五里牌小学多媒体教室举行。本次活动的主题是“湖南省基础教育教学改革研究项目——建构式创生课型”的成果推广。

活动伊始，前进小学刘意老师带来了一节“建构式创生课型”示范课。本课并非简单的字母操练课，而是一堂以“建构式创生”为理论指引，让学生在情境中主动建构、在问题中探究生成、在协作中创新表达的综合性语言文化体验课。课堂氛围活跃，学生思维迸发，充分体现了该课型“在建构中创生、在创生中发展”的理念。在随后的研讨环节中，刘意老师结合执教体验，分享了对此类课型的感悟。

指导老师刘思思则从理论层面系统剖析了课型特点，总结出建构式创生课堂需基于六大行动要素：思想建构，问题形成，智慧指导，合作探究，多元评价，情感提升。通过这六大行动要素的环环相扣，本课成功地超越了传统的字母教学。本课构建了一个以学生为主体、以情境为依托、以问题为驱动、以文化为深度、以评价为保障的动态、生成性课堂，最终实现了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，完美诠释了“建构式创生课型”的精髓。石飞兰对课型成果进行点评，充分肯定其在推动课堂转型、提升教学效能方面的示范作用。她表示，“建构式创生课型”是基础教育改革的一次重要突破，其推广将助力区域教育质量整体提升。

本次活动不仅深化了教师对“建构式创生课型”的理解，更为区域教学改革注入了新动能。未来，双清区石飞兰小学英语名师工作室将持续推进成果转化，助力基础教育高质量发展。