邵阳新闻网11月24日讯（通讯员 胡丽蓉）11月21日，隆回县周旺镇中心小学中年级数学组以苏教版上册《可能性》单元为主题，开展了一场针对性强、实效性高的校本研修活动。

活动伊始，执教教师围绕《可能性》单元的教学重难点进行了课堂展示。课堂上，教师以“摸球游戏”“转盘抽奖”等学生喜闻乐见的活动为载体，引导学生在动手操作、观察对比中感知“确定事件”“不确定事件”的概念，通过小组合作记录实验数据，初步体会可能性的大小。课堂注重让学生经历“猜想—实验—验证—总结”的探究过程，充分调动了学生的学习主动性。

课后，全体教师围绕课堂教学展开深度研讨。大家首先肯定了课堂中“生活化情境创设”“探究式学习设计”的亮点。随后，针对教学中的细节问题展开交流：如“如何更精准地引导学生描述可能性的大小”“怎样设计分层活动满足不同能力学生的需求”等。教师们结合自身教学经验，分享了“用‘一定、可能、不可能’描述生活现象”“设计个性化实验记录单”等实用教学策略，提出了“增加‘生活中的可能性’案例分享环节”“设计拓展性实践作业”等优化建议。

此外，该组还围绕《可能性》单元的作业设计进行专项研讨，确定了“基础层巩固概念、提升层深化理解、拓展层联系生活”的分层作业设计思路，计划开发“可能性趣味实践任务”，如让学生记录家庭一周天气情况并判断“明天是否下雨的可能性”，培养学生用数学眼光观察生活的能力。

本次校本研修活动立足课堂实际，聚焦教学痛点，有效提升了教师对《可能性》单元教学的理解和把握能力。参与教师纷纷表示，在今后的教学中，将把研修成果转化为教学实践，注重培养学生的数学思维和实践能力，推动小学数学教学质量再上新台阶。