邵阳新闻网11月24日讯（通讯员 张丽）11月21日，隆回县周旺镇中心小学聚焦经典课文《卖火柴的小女孩》，开展校本研修活动，全体语文教师齐聚一堂，共研教学提质新路径。

活动中，康金林老师以《卖火柴的小女孩》为教学载体，结合文本深刻的人文内涵与细腻的细节描写，系统分享了分层作业的设计理念与实践方案。她遵循“针对性、科学性、多样性”原则，将作业划分为基础层、提高层与发展层三个梯度：基础层聚焦“字词积累”与“情节梳理”，通过多音字辨析、生字书写、幻象与现实对应表格等习题，帮助学生夯实语言基础、理清叙事脉络；提高层侧重“内容理解”与“情感体悟”，设计关键词赏析、角色扮演朗读等任务，引导学生走进人物内心，体会作者情感；发展层则以“拓展迁移”为核心，设置对比阅读、创意写作等题型，鼓励学生联系生活实际思考幸福含义，培养创新思维与表达能力。

在研讨互动环节，参与教师围绕分层作业的学情分析、内容衔接、评价反馈等问题展开热烈交流。大家结合农村小学生学习特点，提出“优化作业时长分配”“加强家校协同指导”“完善多元评价机制”等建议，进一步丰富了分层作业的实施思路。现场展示的学生作业案例中，不同层次的学生均能在适合自己的任务中获得成就感，充分印证了分层作业在激发学习兴趣、促进教育公平方面的显著效果。

该校教研组长表示，未来学校将持续以校本研修为抓手，推动分层作业设计在各学科落地生根，让每一位学生都能在差异化学习中实现全面发展。此次活动的开展，不仅为教师提供了交流学习的平台，更助力学校在“双减”背景下探索出一条提质增效的教学改革之路。