邵阳新闻网11月27日讯（通讯员 周文斌 夏慧 苏瑶）11月24日下午，湖南省基础教育教学改革项目《巧用数形结合培养小学生数学思维能力的教学实践探究》《核心素养导向下的小学数学结构化教学实践研究》两个项目的研究团队齐聚双清区第一实验小学，一场别开生面的成果推广活动顺利开展。

活动中，首先由项目组核心成员——双清区火车中心完小的黄金荣老师执教了《小数的意义》一课。课堂中，她首先引导学生借助正方形面积模型建立具体分数与一位小数之间的联系。在聚类一位小数的基础上抽象概括出一位小数的意义。并通过类比迁移不断细分单位，学生自主探索两位小数和三位小数的意义，然后引导学生在反思中类比迁移，从而获得从具体到抽象的学习方法。最后，在练习中借助数线模型、面积模型和体积模型从不同角度不断丰富学生的学习体验，让分数、小数都能像整数那样满十进一，退一当十，并借助图形，建立小数与分数、整数之间的勾连。这样，就帮助学生建构了有关数这一完整的知识结构。

随后，两个项目的主研人颜家骐老师带领大家共研共思，以“数形结合”及“结构化教学”为主题进行思考，鼓励老师们在日常教学时要充分利用“数形结合”，让学生直观理解。用“结构化”引领将零散知识点整合为具有内在联系的系统知识网络来构思如何展开教学，正如本节课紧扣进率10，找到整数、小数的一致性，再借助图形加以理解，形成完善的数的知识结构体系。

听课老师们也纷纷发言。随着智慧火花的碰撞与交流，老师们深刻感悟了“数形结合”及“结构化”教学的美妙。课后，双清一小教师纷纷感叹：“感谢学校与市级名师工作室、省级课题组一起搭建学习平台。能够零距离与专家交流，现场观摩优质课，对于我们一线数学老师来说真幸福。”