邵阳新闻网12月14日讯（通讯员 张敏君）笔墨飘香育桃李，教坛新秀展风采。近日，邵阳市第四中学青年教师片段教学比赛圆满落幕。三十六位青年教师分属文理两大阵营，于三尺讲台之上，采取同课异构的形式切磋教学技艺，充分展现了青年教师的专业素养与教学创新能力。

徐崇丽老师的《大气热力环流》以“教室门口纸条飘向何方”这一真实生活现象巧妙导入，激发学生探究兴趣。课堂中，她通过实验观察、示意图绘制、小组推导、现象解释等多元活动层层推进，充分激发了学生的探索欲望。更令学生津津乐道的是，她将空调安装、暖气片位置等生活实例无缝融入，有效培育了学生的地理实践力与人地协调观。整堂课获得了评委老师的高度赞扬！

邱佳心老师的数学课《一元一次方程的解法》精心地收集了学生日常作业易错点作为教学资源，引导学生开展“主动纠错－合作探究－方法归纳”的探究学习。课堂上，学生积极踊跃发言、质疑，充分训练了运算能力与分析解决问题的能力，是数学学科“四基”“四能”课程目标的扎实落地，更是对学校生本课堂理念的生动诠释。

刘双姣老师的化学课“亚铁离子与铁离子转化”，从生活中常见的“补铁剂中蕴含的化学知识”中娓娓道来，设计探究实验，引导学生通过观察转化现象，合作探究、归纳总结，层层递进，整节课以化学核心素养为导向，紧扣高考重难点，以深入浅出的方式助力学生搭建知识架构，达成了生活实践与高考考点的有机整合。在学生评价环节，得到了一致好评！

文科赛场，诗意与思辨齐飞。从《登高》的沉郁顿挫到《春》的生机盎然，从中国梦的时代叩问到“丝绸之路”的千年回响，从温情的叙事到规律的推演——青年教师们或以情境引领思辨，或以古今贯通文脉，在语言与时空的交织中，展现了人文课堂应有的温度与深度。理科赛场，逻辑共实践一色。从数学的函数性质、点到直线距离的严密推导，到化学中铁离子的转化奥秘、生物中鱼类适于游泳的结构探索，再到物理中透镜的光学本质——青年教师们以清晰的逻辑链条，将抽象理论转化为生动实践。无论是严谨的公式推演，还是巧妙的实验演示，抑或跳绳中蕴含的力学与节奏训练，理科课堂展现的不仅是思维的严谨，更是探索世界的乐趣与学以致用的智慧。

赛后，教导处副主任谭萍萍点评了文科组比赛，称本次比武“百花齐放”，高度肯定了以徐崇丽老师为代表的青年教师专业素养与教学智慧。同时，她从片段教学特点出发，建议老师们聚焦互动深度、优化时间分配，让课堂节奏更精准、学生主体更突出。最后，她勉励全体教师以教育家精神为引领，深耕课堂、持续创新，为学校发展贡献更大力量。教研室副主任谢小兰对理科组比赛进行了小结。她指出此次比赛是对教材处理、教学设计、课堂教学组织能力的全面考验，展现出了青年教师扎实的专业功底与创新精神，彰显了理科课堂“逻辑与实践并重”的特色。她强调，参赛教师善于从生活中提炼问题、创设探究情境，课堂设计注重逻辑推演与思维启发，体现了“以学生为中心”的理念。最后，她鼓励全体青年教师以此为新起点，深耕课堂、精研教学，实现从“合格”到“优秀”“卓越”的跨越。

学校党委罗泽富书记对本次大赛展开了全面总结。他率先阐释了片段教学的概念，指出片段教学虽聚焦于“片段”，却能呈现“整体”的教学逻辑与育人格局，是锤炼青年教师教学基本功、检验教学设计能力的有效方式。他提出，评价一堂优质课应从魂、境、径、光四个维度考量，并明确其核心要求，评价并非旨在区分“好与坏”“优与劣”，而在于借助片段教学的样态，促使教师在教学各方面取得实效，推动学校教育教学质量的快速提升。他高度肯定了参赛教师展现出的专业素养与创新精神，以及地理、物理、高中英语教研组取得的进步。同时，他也指出了此次比赛所反映出的问题，总结了下一阶段学校教育教学工作的努力方向，期望通过此次比赛切实达成以赛促成长的目标。罗书记在长达一个多小时的精彩点评中对众多精彩细节的回顾，得到了老师们的强烈共鸣，独到的见解引发了全体教职员工的深度思考。

“百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。”经过激烈的角逐与严谨的评议，本次比赛最终评选出文科组特等奖1名、理科组特等奖2名，获奖教师以精湛的教学设计、出色的课堂呈现和深刻的教育理解脱颖而出。此外，众多参赛教师亦分获一、二等奖，共同展现了学校青年教师队伍群星璀璨、后浪奔涌的良好生态。

“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”此次片段教学比赛，不仅是青年教师教学技艺的一次集中展示，更是以赛促教、以评励师，促进邵阳市第四中学青年教师专业成长、深化课堂改革的重要历程。未来，这批在实践中锤炼、在竞赛中成长的青年教师，必将以更坚定的育人初心和更扎实的专业功底，在立德树人的征途上笃行不怠，共同谱写邵阳市第四中学高质量发展的时代新篇！