邵阳新闻网12月18日讯（通讯员 张丽）12月15日，隆回县周旺镇中心小学开展《伯牙鼓琴》分层作业设计校本研修活动，由六年级语文教师刘华莉牵头，全体小学语文教师共同参与，聚焦差异化教学，探索作业优化新方法。

《伯牙鼓琴》是六年级上册文言文经典篇目，蕴含深厚文化内涵与语文要素。活动中，刘华莉老师结合学生学情差异，设计“基础、提升、创新”三层阶梯式作业，兼顾不同层次学生学习需求，切实做到“因材施教”。基础层聚焦字词巩固与课文理解，设置生字注音、重点语句默写、课文背诵等任务，帮助学生夯实文言文学习基础；提升层侧重思维拓展，围绕“知音内涵”设计语句翻译、情感分析、思维导图梳理等任务，深化学生对课文文化内核的理解；创新层注重实践表达，鼓励学生通过绘画、短文创作、名言积累等形式，演绎“高山流水遇知音”的故事，传递对友谊与知音的感悟，激活学习创造力。

研讨环节，刘华莉老师分享了分层作业的实施思路与评价方法，强调以多元评价尊重学生差异，保护学习积极性。参与教师围绕作业梯度设计、减负增效实效等话题交流探讨，一致认为此次分层作业设计贴合教学实际，层次清晰、实用性强，为后续语文作业优化提供了优质参考。

此次校本研修活动有效推动了该校分层作业理念的落地，为教师搭建了交流学习的平台。后续，周旺镇中心小学将持续深耕校本教研，优化作业设计，助力语文教学提质增效，让每一位学生都能在差异化学习中收获成长。