邵阳新闻网12月18日讯（通讯员  邓宇薇）为深入贯彻立德树人根本任务，全面提升班主任队伍的专业素养与育人能力，近日，邵东市廉桥镇初级中学校精心策划并组织开展了以“系统赋能，育人为本”为主题的班主任系列培训活动。本次活动构建了“专家引领、经验共享、技能比武、反思升华”四位一体的系统化培养路径，旨在全方位、多层次地锻造一支有情怀、有智慧、有方法的新时代高素质班主任队伍。

专家引领：高屋建瓴，明晰育人使命

11月14日，学校特邀慈利县教师进修学校教师发展处主任张健全来校，作《如何当好班主任》专题培训。张老师从新时代班主任的角色定位、工作意义与核心策略三大维度进行了深刻阐述，引导教师们实现从“事务管理者”到“成长引路人”的思维转型。他特别强调，班主任工作是学校德育的“核心引擎”，并动情分享了在职校鼓励一名女生最终在演讲比赛中绽放光彩的真实案例。“教育的可能性，植根于‘看见’与‘信任’。” 这一观点引发了全场教师的强烈共鸣，为系列活动奠定了深厚的理论基石与情感基调。

经验共享：聚焦学段，汇聚实践智慧

11月24日举行了经验交流会，三位班主任代表针对不同学段的特点，分享了精准务实的带班方略。七年级刘伟云老师系统阐述了行为习惯养成的“三个有序”框架（环境、时间、言行），主张通过流程化引导、学生自我赋能与“描述性表扬”，将习惯培养升华为品格塑造，体现了“教育无小事，事事皆育人”的深刻理念。

八年级侯笑梅老师以处理“手机沉迷”与“早恋倾向”的典型案例，展现了“理解为先、疏导为主”的教育艺术。面对问题，她坚持“理解为先、疏导为主” 的原则，通过深入了解行为背后的心理需求、制定个性化引导方案、联合家长形成合力，将挑战转化为学生成长的契机。

九年级刘茜老师则聚焦毕业班提质增效，分享了备考管理经验，强调通过学情分层、氛围营造与家校协同，形成促进学生全面发展的最大合力。

技能比武：同台竞技，淬炼育人真功

作为系列活动的高潮，“廉桥镇第一届班主任素养大赛”为班主任提供了展示综合素养的最高舞台。大赛分为“育人小故事演讲”与“班级管理策略展示”两大板块，精彩纷呈。

在故事演讲环节，温情与智慧交织。汤杰老师讲述了他如何通过一次巧妙的试卷订正，将一名数学仅考30分的学生眼中的绝望，转化为看到“自己真实实力有42分”的希望之光。这个故事深刻揭示了教育者的智慧在于“看见努力，重新定义进步”，为陷入低谷的孩子点亮第一级台阶。邓修献老师则分享了她陪伴一名对声音极度敏感、行为失控的学生走出困境，最终顺利升学。她的故事彰显了教育最本质的力量：无条件的接纳与坚定的信任，能唤醒任何一个看似沉寂的灵魂。这些真实的故事，情感真挚，立意深远，共同构成了廉桥镇初级中学教育最温暖的底色。

在策略展示环节，创新与实效并举。黄啸峰老师系统阐述了“刚柔并济，构建‘成长型’班级”的实践，通过“规则共建、特长赋能、家校协同”三大支柱，将班级从管理对象转化为成长共同体。邓妍老师则创意性地将“三十六计”的智慧融汇于班级治理，提出了涵盖班规制定、干部培养、文化建设、后进生转化与家校共育的“运筹帷幄”方略，展现了其将传统智慧进行现代教育转化的深刻思考。

大赛不仅为班主任搭建了展示风采、交流互鉴的宝贵平台，更生动呈现了班主任队伍的活力与传承。从邓修献等经验丰富教师的沉着笃定，到黄啸峰、邓妍、汤杰等中青年骨干的锐意创新，共同铸就了学校坚实而充满朝气的育人力量。它充分证明，学校班主任队伍既有应对复杂挑战的深厚底蕴，也有拥抱变革、赋能未来的无限潜能

反思升华：内化于思，笃定前行方向

为促进实践智慧向理论成果转化，学校还同步启动了全员“育人心得与教育论文”征集与评奖活动。此举旨在鼓励教师，特别是青年教师，进行系统性反思，固化成功经验，形成“实践—反思—提升”的良性循环，为班主任工作的专业化、可持续发展注入内生动力。

该校校长罗建平表示本次系列培训活动，体系严谨、内容充实、形式多样，它不仅是一次技能的练兵，更是一次精神的洗礼与使命的升华。今后，学校将持续深化班主任队伍的专业化建设，引导全体教师以更强的使命感与更高的专业水准，践行育人初心，共同谱写廉桥教育高质量发展的崭新篇章。