邵阳新闻网12月26日讯（通讯员 张敏君）近日，邵阳市第四中学初三教师团队赴株洲市开展为期两天的校际深度交流，先后走进株洲市建宁实验中学、株洲市第二中学初中部，以“观课堂、研教学、探经验”为核心，汲取先进教育实践经验。

抵达株洲建宁实验中学后，建宁实验中学安排四中初三教师与各学科教研组对接，沉浸式观摩初三年级课堂。从语文课的文脉深度解析、数学课的逻辑思维引导，到英语课的情境化教学，四中教师们细致记录教学环节设计与师生互动细节，直观感受该校“以学定教、严谨务实”的教学风格。

课后，双方教师围绕“课堂生成应对”“教学设计逻辑优化”“学情精准把控”等议题展开专题研讨，通过案例分享、问题探讨，将理论认知与教学实践深度融合，为后续课堂提质凝聚共识。此外，四中教师们还参观了学校美术馆、击剑馆，实地学习该校在“五育并举”理念下，如何通过特色课程与创意实践，系统培育学生综合素养，对“育人场景化”有了更具体的认知。

在随后的座谈环节，建宁实验中学校长代表学校表达了对交流团的热忱欢迎，并阐述了学校在育人路径上的思考与实践；教研副校长从课程建构与资源协同的角度，介绍了学校教学改革的整体布局；政教处主任则结合鲜活案例，分享了学校在实施精准教学、推动学生个性化发展方面的具体做法。邵阳市第四中学教导处副主任对建宁实验中学的热情接待与无私分享表示衷心感谢，表示整个交流安排既有教学深度，又有人文温度，并高度评价了其在课堂教学、课程建设及备考管理等方面所取得的成效。她表示，此次交流收获丰厚，将积极推动所学经验在本校转化落地。

在株洲市第二中学初中部，四中教师团队先参观校徽广场、心理活动室、理化探究馆等场所，从浓郁的校园文化氛围、先进的教学设施与精细化育人细节中，体会“文化浸润、细节育人”的办学特色。随后，教师们深入初三年级常态课堂，重点观察了该校在“核心素养培养”“高阶思维训练”中的教学实践，记录可借鉴的课堂组织方法。

株洲二中初中部的分学科交流环节安排得尤为细致，以备课组为单位，四中教师与株洲二中教师同行围绕“中考复习分层策略”“核心素养落地路径”“学生潜能激发方法”展开学科专项交流。

专题分享会上，株洲市二中初中部校长从学校文化传承与创新发展的角度，介绍了办学理念与治理经验株洲二中初三年级团队分享的“备考精细化管理”“团队协作机制”“学生心理支持体系”等经验，让四中教师对中考备考的系统性与人文性有了更深入理解，为后续优化本校备考方案提供了实操参考。

交流尾声，邵阳市第四中学校长表示，此次株洲之行是一次“带着问题来、满载思考回”的深度交流。他高度评价株洲二中初中部在教育教学改革中展现的前瞻视野、扎实行动与育人温度。他表示，邵阳四中将以此为契机，进一步凝练办学思想、优化管理机制、深化课堂变革，努力把学习所得转化为推动学校内涵发展的具体行动，在交流互鉴中实现共同进步，携手担当为党育人、为国育才的时代使命。

此次交流中，四中初三教师以“观、听、问、议、思”为路径，全方位学习株洲优质学校的教育理念与教学实践，深刻认识到“教育质量提升源于对育人规律的把握、教学过程的精细雕琢与学生发展的持续关注”。下一步，邵阳市第四中学将以教师此次学习成果为基础，结合本校实际，进一步深化课堂教学改革、完善中考备考体系、强化“五育并举”实践，将所学经验转化为提升教学质量、促进学生全面发展的具体行动，助力学校高质量育人工作再上新台阶。