邵阳新闻网12月29日讯 （通讯员 曾粤丽 李纯 刘美娥）为深化语文课堂教学改革，探索情境教学优化策略，提升学生语文核心素养，近日，双清区张萍小语名师工作室在中河街小学录播室开展“创设学习情境优化课堂教学策略，提升学生语文核心素养”课堂教学观摩研讨活动，工作室全体成员齐聚一堂，以课为媒，共研教学，共促成长。

活动在铁砂岭小学杨萧朋老师执教的《大自然的声音》中拉开序幕。杨老师紧扣“神奇的大自然”单元主题，巧用多媒体资源播放自然声音视频，将抽象的“声音”转化为直观的视听体验，迅速把学生带入情境；课堂中以读促悟，通过男女分读、师生合作读、配乐读等多种朗读形式，让学生体会风声、水声的变化之美，感受语言韵律与自然之声的融合。同时注重学法指导，引导学生归类摘抄、书写感受，将文本学习与生活体验紧密结合，让学生在语言实践中提升对自然的感知力与表达力。

课后，全体成员分组研课，华竹小学的胡育华老师作为骨干代表进行评课，她从情境创设、教学环节设计、学法渗透等维度切入，肯定了杨老师课堂的亮点，同时也提出一些建设性意见。细致的点评引发了成员们对情境教学的深入思考，现场研讨氛围深厚。

随后，明德学校的黄文萍老师带来《精品课录制方法培训》专题讲座。她结合实际案例讲解了精品课录制技巧、流程与注意事项，为工作室成员专业技能提升赋能；中河街小学的唐龙燕老师结合自身实践分享在工作室线上学习整本书阅读教学的学习心得，畅谈了对“关联阅读”“思辨教学”的新思考，让在场教师深受启发。

活动最后，工作室核心成员张冉老师对本次活动进行总结点评，梳理亮点、剖析问题，提出后续教学改进的思路。

此次活动以课堂为阵地，以研讨为抓手，为教师搭建了交流学习的平台，助力教师优化教学策略，实现专业能力提升。