邵阳新闻网3月2日讯（通讯员 米胜光 贺云刚 廖爱贞 邹倩 宁雯彬）近日，隆回县人工智能协会与县青少年校外教育活动中心达成战略合作，以“团建共建、资源共享、城乡共融、全域覆盖”为核心，联动县教师进修学校、梨子园实验学校等项目学校，同步筹建人工智能、非遗文化、班主任、学科融合、智慧美育5个数字教研工作室，打破县域边界，实现邵阳市9县（市、区）全域覆盖，构建起“资深教授领航、专业主持掌舵、校协共同发力、全域辐射赋能”的数字教研新格局，为邵阳市县域基础教育数字化转型探索可复制、可推广的“隆回样本”。

“传统教研囿于校墙、县域壁垒，资源分散、城乡失衡、研用脱节是邵阳基础教育数字化发展的突出痛点。”隆回县人工智能协会相关负责人表示，此次跳出“单一学校建室、单一县域布局”的思维定式，以“团建”为纽带，整合协会技术资源、校外教育中心实践平台与项目学校教学场景，立足邵阳整体布局，推动优质资源辐射全市，破解教研“各自为战”的困境，实现教研资源从“单点突破”向“全域联动”的深度转变。

邵阳地域广阔、校际发展差距明显，乡村及偏远县域教研资源薄弱，跨区域教研缺乏系统机制支撑。此次筹建的5个数字教研工作室，以隆回为核心辐射源，精准对接全市教育发展核心需求，各有侧重、协同赋能。其中，人工智能工作室聚焦AI教育普及不均问题，搭建系统化赛事培养体系，为全市师生提供专业技术与资源支撑；非遗文化工作室深耕宝庆本土文化，将滩头木版年画等非遗资源转化为优质数字教学资源，联动特色县域实现“非遗进校园”数字化升级；班主任、学科融合、智慧美育工作室则分别聚焦德育建设、跨学科教学、美育培育领域的共性需求，形成全素养教研闭环，推动优质教研经验向乡村学校高效流动。

专业引领是数字教研工作室的核心灵魂。此次筹建工作中，当地组建了资深教授顾问团队，严格遴选兼具一线教学能力与数字教研实操能力的工作室主持人，广泛吸纳全市优秀教师代表参与，确保教研工作紧贴教学实际、契合师生需求。工作室运行将实行“统一规划、分工协作、资源互通、成果共享、全域辐射”的运作机制，依托数字化平台实现课例共研、课题共做、师资共培，推动各工作室成果交叉赋能、融合提升。

城乡共融是此次“五室联建”模式的一大鲜明亮点。隆回县桃花坪街道磨石小学等乡村学校，可通过工作室精准对接城区优质教研资源，联动其他县域乡村学校“抱团发展”。“以往难接触高端教研资源，如今足不出校就能与专家、名师交流研讨。”该校负责人表示，学校教师可实时参与全市教研活动，共享优质教育资源。而城区学校也能从乡村教学实践中汲取养分，让教研成果更接地气、更具实践价值。

近年来，邵阳市持续探索跨区域教研新模式，为此次全域性数字教研布局奠定了坚实基础。此次隆回校协携手共建，填补了全市全域性数字教研工作室矩阵的空白。目前，5个工作室的筹建工作已全面启动，相关方正加紧完善规章制度与辐射方案，资源与服务将重点向农村、薄弱学校倾斜。按照规划，当地将以“项目驱动、赛事牵引、成果导向”为抓手，建立健全教研闭环体系，力争3年内打造出省级以上优质教研成果、培育一批高素质数字教研骨干队伍、形成成熟可复制的工作室运营模式。

隆回县教育局相关负责人表示，此次校协合作是县域教育资源整合的大胆尝试，也是当地落实基础教育数字化转型要求的具体实践。未来，隆回将持续深化“团建共建、全域覆盖”的合作模式，推动数字技术深度融入全市教育教学全过程，为邵阳教育高质量发展注入强劲数智动能，让每个孩子都能公平享受优质教育资源。