邵阳新闻网3月30日讯（通讯员  廖志娟  周伟）为全面落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》低年级识字教学要求，构建“趣味性、生活化、高效率”的识字教学模式，深入推进“大思政”教育与语文教学深度融合，近日，隆回县思源实验学校小学部正式启动一、二年级识字教学专题竞赛活动。

本次竞赛以“聚焦课堂实效、搭建成长平台、推进教学创新”为核心目标，面向小学部一、二年级全体语文教师。参赛教师现场授课，从统编版语文教材一、二年级下册自选课题，完整呈现35分钟常态课，鼓励运用字理识字、随文识字、生活识字等多元方法，融合多媒体技术，打造“以生为本”的素养课堂，破解低年级识字教学“枯燥低效”的痛点。

竞赛严格遵循“四突出”原则：突出学生主体、突出识字规律、突出情境趣味、突出书写指导，从教学目标与内容、教学过程与方法等维度综合评分，全面考察教师的识字教学驾驭能力。学校成立专项领导小组与工作小组，全程统筹保障活动有序开展，为教师搭建了展示与交流的优质平台。

此次竞赛不仅有效提升了低年级识字教学实效，更促进了教师专业成长，为学校语文教学高质量发展注入了强劲动力。