邵阳新闻网5月8日讯(通讯员 李娇 罗卫卫 邹倩)5月7日晚，隆回县刘芳传统文化名师工作室与邵阳市邹倩学科融合数字教研工作室联合共读线上分享会举行，工作室全体成员云端相聚，共研教育理论、共话教学实践。

本次共读活动自4月26日正式启动，选定《传统文化在中小学道德与法治教学中的应用研究》为专属研读书目，两大工作室成员利用课余、晚间时间自主深耕研读，全程带着教学问题学、结合课堂实践思。为提升研读实效，活动结合书籍章节与工作室特色组建专项研读小组，刘芳传统文化名师工作室学科融合组、楹联组、家文化组分别聚焦书籍第一至四章，深挖传统文化与道德与法治教学的契合点、育人价值；邹倩学科融合数字教研工作室三个专项小组，围绕第五至七章，探索数字技术赋能传统教学、跨学科融合教研的创新路径，各组分工明确、研读深入，为线上分享会筑牢了理论与实践基础。

研读分享环节，刘芳工作室成员代表依次发言，结合自身教学案例，细致复讲第一至四章核心内容，从传统文化进校园、进课堂的现实意义，到经典文化、家风家训、楹联文化融入道德与法治课堂的具体方法，分享了自己的研读心得与课堂实践感悟，让理论知识落地于日常教学。邹倩工作室成员代表则聚焦第五至七章，立足数字教研工具、跨学科教学理念，解读如何借助数字化手段优化传统文化融入法治课堂的教学流程、创新教学形式，分享了多媒体教学、线上教研协同等实操经验，展现了新时代教研的创新性与实践性。在学员点评环节，老师逐一进行专业、精准的点评，充分肯定了各小组研读内容的深度、针对性与实用性，同时结合一线教学痛点，就传统文化资源筛选、数字技术与课堂教学无缝衔接、融合教学设计优化等问题，提出了切实可行的改进建议，让全体参会教师深受启发。

此次联合共读活动，打破了工作室教研壁垒，实现了理论学习与教学实践、传统文化与数字教研的双向融合，不仅为教师搭建了学习交流、成长提升的平台，更推动了区域教研水平的整体提升。未来，两个工作室将继续携手同行，以共读促教研，以教研促成长，以融合促创新，全力锤炼高素质教师队伍，为区域基础教育高质量发展贡献更多教研力量。