邵阳新闻网5月14日讯（通讯员 罗海兵 罗莎）近日，邵阳县岩口铺镇中心完小英语跨学科课题组的老师们围绕“学科融合”核心理念，精心设计了一系列将英语学习与体育锻炼深度结合的趣味课堂游戏，让学生在运动中感受英语魅力，在互动中提升语言能力与身体素质，为课堂教学注入了全新活力。

教学副校长罗莎的“抱抱团”：学生围圈慢跑，听到英文数字指令后迅速抱团，在动态运动中锻炼听力反应与心肺耐力，同时培养团队合作意识与空间感知能力。刘楚云老师“水果数字”：老师将数字与水果单词一一对应，学生在听辨英文数字后，快速找到对应水果单词，并完成跑、跳、排队等动作，边说单词边按数字顺序站位，在趣味互动中巩固词汇、提升反应力与身体协调性。

林艳主任“字母密码”：学生分组奔跑至场地角落，从字母篮中找出目标单词的字母卡片，按顺序排队并大声拼读，既强化了单词拼写与语音意识，又在往返奔跑中锻炼了速度、耐力与团队协作能力。黄秋芳老师“英文数字拍拍手”：学生原地倾听英文数字指令，快速拍出对应次数，在节奏律动中巩固数字单词，提升听力理解与专注力，同时活动肢体、锻炼节奏感。

杨帆老师“英语指令大挑战”：老师扮演“Simon”发出英文动作指令，学生需精准判断指令前缀并完成跑、跳、转身等动作，实现英语听力理解与体育动作反应的紧密结合。罗峥老师“草裙舞律动”：以经典草裙舞为载体，搭配高频英文短句与轻快节奏音乐，让学生在沉浸式肢体律动中完成课前热身与课堂调节，真正做到“玩中学、动中练”。

课题组老师表示，这类融合游戏打破了传统英语课堂的静态模式，将语言学习自然融入体育活动之中，让学生在紧张激烈的竞赛、轻松愉悦的律动中主动开口说英语，既强健了体魄，又掌握了语言知识，充分体现了核心素养导向下的学科融合价值。下一步，课题组将继续优化游戏设计，拓展更多适合不同年级的融合教学形式，让英语课堂更具活力与趣味，助力学生全面发展。