邵阳新闻网6月4日讯（通讯员 王晓红 刘娟）近日，隆回县桃花坪街道梨子园实验学校的湖南省教育学会“十四五”教育科研规划课题《幼小衔接视域下小学新生适应教育策略研究与探析》通过专家组评审，成功圆满结题。

课题立项以来，课题组全体成员立足学校低年级教育教学实际，深耕一线课堂教学，聚焦小学新生入学适应痛点、难点问题，扎实开展常态化、精细化教研工作。研究过程中，团队始终坚持以生为本的教育理念，通过全面调研学生学情、长期追踪对比样本等多种方式，全方位、多角度开展实践研究。同时，团队围绕课堂教学优化、学生行为习惯培育、入学心理疏导三大核心板块，反复打磨、迭代优化教育实践方案，切实将前沿教育理论与日常教学工作深度融合，在持续探索与实践中，凝练出贴合本校学情、适配小学低年级育人体系的幼小衔接实施路径。

历经数年潜心深耕、反复研磨，课题组成功梳理总结出一系列可操作、可落地、可推广的新生适应教育策略，有效破解了小学新生入学焦虑、课堂不适、习惯薄弱等各类衔接难题。丰硕的教研成果不仅精准解决了低年级教育教学的实际问题，更有效反哺日常课堂，助力学校低年级教学质量稳步提升，为常态化幼小衔接教学提供了扎实的实践支撑。

本次省级课题的结题，既是课题组成员潜心钻研、聚力深耕的智慧硕果，更是梨子园实验学校深耕素养教育、抓实教研提质的生动实践与真实缩影。未来，梨子园实验学校将以此课题结题为全新起点，持续深耕幼小衔接教育研究，大力推进课题成果的落地转化与创新升级。学校将始终以教育科研为核心赋能，以优质教研助力育人提质，不断细化育人举措、优化育人模式，在深耕基础教育、落实素养教育的育人道路上步履不停、久久为功。