邵阳新闻网7月6日讯（通讯员 谢美松）盛夏资水之滨，研学热潮涌动。7月4日至5日，“国培计划（2026）”新邵县主题式校本研修指导教师引领力提升首次集中培训在芙蓉学校举办。全县200名校本研修指导教师参训，在四位省内专家指导下，探索县域校本研修提质路径。县教育局、县教师进修学校相关负责人全程督导，护航全县基础教育教研提质工程。

锚定方向：把准校本研修“方向盘”

开班典礼上，县教师进修学校领导解读培训背景与工作目标。本次培训对标省级校本研修高质量发展方案，落实新邵县2026-2028年主题式校本研修工作部署，重点培育一批懂设计、会组织、善指导的教研骨干指导教师，筑牢学校教研工作根基。

县教育局分管领导作开班动员讲话。他强调，参训教师是各校校本研修的“领头雁”，希望大家珍惜培训机会，精进业务本领，将优质教研方法落地校园，让校本研修成为教师专业成长的核心练兵平台。

专家引路：点亮专业成长“指明灯”

本次培训聚焦教师引领力提升核心目标，贴合县域中小学教研痛点，设置理论+实操阶梯式课程，覆盖研修体系搭建、内涵解读、问题诊断、方案落地全模块，为学员提供精准专业的教研指导。

全国模范教师张林带来首场讲座《“三层六步”主题式校本研修模式设计与实施》。他梳理出标准化闭环研修体系，明确构建学校、教研组、教师三级联动架构，落实诊定主题、专题学习等六步闭环工作流程。“校本研修不能流于形式，理顺‘三层’、做实‘六步’，才能破解一线教学真实难题。”清晰的实操标准，有效理清了基层教师教研思路。

湖南省新时代教师培训师黄文娟主讲《主题式校本研修的内涵价值与推进思路》。依托省级优秀基础教育创新案例“三维六径”模式，她阐释了主题式研修立足课堂、服务教学的核心本质。她着重强调，要杜绝教研与教学“两张皮”现象，坚持“一区一案、一校一策、一科一题”推进原则，推动校本研修从任务驱动转向教师内生成长驱动。

长沙教育学院周磊聚焦基层研修实操难点，开展《主题式校本研修问题诊断与主题确定》专题授课。他讲解了课堂观察、师生访谈、数据画像等实用诊断工具用法，指出优质研修主题源于一线课堂实践。他指导学员从零散教学问题中提炼具备研究价值的研修主题，筑牢课题选题工作基础。

特级教师张金玉压轴开展《主题式校本研修方案设计》专题培训，采用“理论授课+现场方案研磨”相结合的形式，从目标设定、内容编排、评价机制等维度，手把手指导学员编制规范可行的研修实施方案。现场分组实操环节，张金玉巡回答疑指导，针对性整改方案常见问题，保障学员学完即可落地实操。

全程护航：织密服务保障“暖心网”

新邵县教师进修学校组建专项服务专班，做好全流程培训保障。提前完成会场布置、专家对接、食宿统筹等后勤工作；班主任建立学员微信群推送培训提示，信息技术团队全程驻场，通过学习通开展直播录课，实现培训资源全域共享。严格规范的考勤管理搭配温情后勤服务，营造了严谨融洽的研学氛围。

学思践悟：绘就整县推进“实景图”

本次集中培训是新邵县整县推进主题式校本研修的全新起点。按照工作安排，7月6日至26日，各基地校将完成校级及教研组研修方案、三级评价方案初稿；8月将开展集中答辩与整改完善工作。

参训学员纷纷表示本次培训干货充足、实操性强，理清了校本研修工作思路。多名一线指导教师表示，将把培训所学的研修模式运用到本校教研管理中，推动校内教研工作走深走实。

风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。此次培训兼具政策高度、专业深度与服务温度。下一步，新邵县将持续落地研修成果，以骨干指导教师为抓手，全域提升中小学教研质量，为县域教育高质量发展注入强劲动能。