邵阳新闻网7月10日讯（通讯员 张泷浈）一个是68岁的退伍老兵，一个是97岁的世纪老人，还有一群是刚踏上康养之路的“00后”。

这个夏天，他们在新邵雨泉养老院相遇。老兵挺直腰板回敬军礼，奶奶攥着学生的手久久不放。30公里开外的木铎村，另一群学生正挨户为留守老人建健康档案。

7天，13人，80余份档案。邵阳工业职业技术学院“颐路同行”服务队这次暑期实践，表面看是一次常规“三下乡”，细品之下，有三重深意值得咀嚼。

第一次相遇：青春俯身，让知识完成最后的闭环职业

教育最大的价值，在于“学以致用”。

“颐路同行”做的，就是把课堂搬到现场、把实训场搬到养老院。学生将在校所学的健康养护、慢病科普转化为便民服务——测血压、做艾灸、教养生操、建健康档案。

在木铎村，学生发现乡村养老长期缺乏系统化健康管理，于是用80余份档案填补了这一制度空白。当档案交到村卫生室手中，志愿服务的价值就从“一次性关怀”变成了“可持续支撑”。

在雨泉养老院，学生邓妍蹲在潘能勋老人身边，问他是哪年入伍的。老人眼睛一亮，腰板挺直，讲起军旅往事时双手比划，仿佛又回到了那个热血沸腾的年代。故事讲完，邓妍起身敬了一个军礼。潘能勋坐在轮椅上慢慢挺直腰背，郑重回礼。

邓妍与潘能勋爷爷互相敬礼

这一躬一敬，是课堂上学不来的。在校时，学生们学健康养护、学慢病科普、学艾灸手法，那些知识写在教材里、考在试卷上，唯有在老人面前半跪下来调整艾条距离的那一刻，才真正变成了“技能”。而所谓“破圈”，破的正是“学”与“用”之间那道看不见的屏障——知识只有被俯身交付出去，才算完成最后的闭环

。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一位带队老师说，学生在面对面、心贴心的服务中积累社会经验、锤炼服务本领、涵养为民情怀。

这是青春与银发的第一次相遇——青春俯身，让知识落了地；银发回响，让技能有了温度。

第二次相遇：青春守护，让养老回归生活的本意

雨泉养老院的午后，空调送来阵阵凉意。

潘能勋老人的一句话戳中了机构养老的隐痛：“以前在部队，天天有战友说话，现在住进养老院，热闹只在电视里。”

97岁的王娥甫奶奶身体不便，终日坐在床上。看到学生进来，她眼睛一亮。学生帮她按摩肩膀，她笑眯眯地讲起年轻时的故事，条理分明，仿佛一切都发生在昨天。说着说着忽然叹了口气：“我这腿走不动了，哪儿也去不了，就盼着有人来，跟我说说话。”听说学生们学的是智慧康养专业，她把女生的手攥在掌心里，轻轻拍着：“好好学，将来有用。我们老人，需要你们这样的年轻人。”

一个久久不放，一个反手握紧。那一刻，穿红马甲的学生们忽然懂了——她们选择这个专业，不只是为了一份工作，而是被一群素不相识的老人，当成了晚年最踏实的盼头。

养老院不缺床位，缺的是“人气”和“生气”。团队在养老院同步开展音乐疗愈、拍八虚养生操、“筷子夹花生”趣味游戏；在木铎村启动“银龄陪伴计划”，与空巢老人结对入户。从健康档案到基础体检，从艾灸理疗到音乐疗愈，从养生操到手指操——“颐路同行”呈现出的是一套完整的康养服务方法论。吃饱穿暖只是底线，有尊严、有温度、有质量的晚年生活才是目的。

与雨泉养老院老人开展趣味游戏

这是青春与银发的第二次相遇——青春守护，补上了“身心共养”的缺口；青春陪伴，让养老回归生活的本意。

第三重相遇：青春回望，让两代人在彼此眼中看见自己

有学生写下这样一段话：“我们帮他们打理日常，陪他们安享晚年；他们看着我们长大，教我们生命的厚重——这是我们之间最好的样子。”

这句话揭示了养老服务最容易被忽略的本质：它不是单向的，而是代际之间的价值交换。学生用专业守护老人健康，老人用半生故事抚平青年浮躁。老人需要的不仅是“被照顾”，更是“被需要”；青年收获的不仅是学分，更是对生命厚度的理解。

潘能勋用颤抖的手回敬的那个军礼，王娥甫攥着学生久久不放的手，独居老人说的那句“幸亏你来了”——这些瞬间里，谁在治愈谁，已经分不清了。

这或许就是“颐路同行”这个团队名最深的隐喻：同行的不仅是学生与老人，更是课堂与社会、青春与暮年、给予与获得。每一次俯身，都有一双苍老的手将你扶稳；每一次守护，都有一段往事把你照亮；每一次回望，都让两代人在彼此眼中，看见了自己。

“颐路同行”不止于这个夏天。团队将深化与两地的长期合作，形成可推广的“一老一小”代际互动方案。这条路，蹚得对，也蹚得远，因为在乡村养老这道时代考题面前，答案在每一次青春的俯身、守护与回望中。