邵阳新闻网7月20日讯（通讯员 马小红 夏学进）7月15日，武冈市思源实验学校小学部安排了学生制作三伏手抄报的小任务。为落实 “五育并举”育人要求，传承中华优秀传统文化，该校深挖二十四节气文化内涵，将传统农耕智慧与劳动教育深度融合，打造 “文化浸润、课堂落地、实践赋能” 特色劳育体系，以劳树德、以劳增智、以劳润美，全方位促进学生综合素质提升。

为杜绝劳动教育流于形式，该校构建系统化工作推进机制，成立由校长牵头，各处室、班主任、学科教师共同参与的劳动教育工作专班。小组统筹规划课程开发、实践阵地、主题活动、成果宣传等全链条工作，结合本校学情制定专属劳动教育实施方案，细化育人职责、明确实施标准，为劳动教育常态化、特色化开展提供坚实组织支撑。

学校搭建多层次劳动文化宣传矩阵，让劳动精神、节气民俗浸润校园每个角落。校园电子屏、文化橱窗、班级黑板报定期推送农耕常识、节气故事与劳动榜样事迹；官方校园平台、名师工作室公众号同步更新劳育活动纪实、学生实践作品，全方位展示学子劳动风采。线上线下双向发力，引导全体师生树立正确劳动观念，营造热爱劳动、传承经典、乐于实践的浓厚育人氛围。

课堂是落实劳动教育的核心载体。学校推动劳动教育、节气文化融入全学科教学，挖掘语文、道法、历史、地理课程中的农耕民俗、劳动精神元素，让学生在文化课学习中读懂节气时序、感悟劳动价值。在校内课程设置上，学校足额保障固定劳动课时，盘活校园绿化带、闲置空坪打造专属校内劳动实践基地，拓展实操育人空间，构建 “课堂教学 + 校内农耕实践 + 家庭生活劳动” 三维育人模式。学校每周布置趣味化节气劳动作业，涵盖居家整理、节气美食制作、节气手绘、植物观察手工等内容，引导学生在动手实操中锤炼生活本领，厚植文化自信。

该校依据不同学段认知特点，围绕二十四节气设计分层、分类劳动实践活动，让传统文化可触摸、劳动教育有温度。学校依托主题班会、周一升旗仪式常态化开展劳动德育：围绕节气农耕、勤俭美德开展班会交流，通过国旗下劳动主题讲话，以沉浸式宣讲引导学生懂得劳动光荣、珍惜劳动成果。

校内劳动基地按学段划分种植区域，贴合节气时序开展农耕体验：低年级开展水培植物观察，感知节气与作物生长的关联；中年级负责豆类、红薯栽种养护，掌握基础农事技能；高年级全程参与玉米播种、田间管护、丰收采收，沉浸式体会春种、夏长、秋收、冬藏的传统农耕规律，在耕耘中读懂劳动不易、收获成长喜悦。学校常态化组织服务性劳动，带领学生走进养老院开展敬老志愿服务，在扫地、陪伴、手工帮扶等力所能及的劳动中传承孝老爱亲传统美德，培育学生社会责任感。

紧扣二十四节气、传统节日开展特色劳动实践：植树节组织绿植养护、端午开展巧手包粽活动；分学段举办整理书包、系鞋带等生活技能大赛，以趣味赛事锤炼学生生活技能，让传统民俗在劳动实践中代代相传。教学楼走廊长期陈列学生节气劳动手工作品、观察笔记；学校官方公众号持续推送活动纪实，树立校园劳动小榜样，充分调动全体学生参与劳动实践的积极性。节气文化与劳动教育融合，是该校落实立德树人、推进素质教育的创新抓手。这套体系有效破解传统劳动教育单一化、形式化短板，让劳动真正成为学生成长必修课。如今，全校学生在四季不间断的劳动实践中熟练掌握生活技能、磨炼坚韧意志，近距离感受中华节气文化独特魅力，文化认同感与综合素养同步提升。

下一步，武冈市思源实验学校将持续深耕 “节气 + 劳动” 特色育人路径，不断优化课程内容、创新实践形式、丰富育人内涵，擦亮本校劳动教育特色品牌，以劳育人、以文化人，全力培育德智体美劳全面发展的新时代少年，持续提升学校义务教育办学质量。